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板前围了一堆同学，神秘兮兮地看着黑板，一个个兴奋之情溢于言表。他们一见她进来，和坐在座位上的几个同学一样，纷纷露出很奇怪的表情注视她。

她莫名其妙。直觉告诉她，黑板上的东西和她有关。但黑板前挤满了人，她什么都看不到。

此时正好第二遍上课铃响起，班上杨云彬喊了一声“都各回各的座位坐好，班主任马上就来了。”

等同学们散去，她才有机会仔细看，发现黑板上贴了一张写满字的信纸，但没等她看清楚是什么，杨彩霞就急切地喊“月儿，快撕下来，老师来了”

她回头一看，金老师已经站在门口。她连忙一把撕下那张信纸，也不顾脚疼和走路姿势难看，几步就跑进了座位。

趁着老师站在讲台上没注意她，月儿把语文书立起来，遮挡着展开那张信纸。

粉红色的信纸看起来有些陈旧，中间一道深深的折印。不过信纸质量不错，虽然被硬撕下来，但破的地方不多。似乎贴信的人只在四角涂了糨糊，所以不影响看信的内容。

信纸上的抬头是几个大大的字致我的同学周晓文。

月儿一愣，这信是写给周晓文的那他怎么不撕下来，反而让大家围观难道他还没看过信的内容自己这样匆忙撕下来是不是做错了

她下意识地看了一眼旁边的周晓文，发现他正襟危坐地朗读着课文，很认真的样子。

不管他，等看完信再说吧。

接着往下看，她发现是一首诗，准确地说是一首舒婷的情诗

我如果爱你

绝不学攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，

足下的土地。

落款渴望成为你的知己的山月儿。后面没有注明日期。

月儿一惊，怎么会是她的落款，她从未写过这样一封信啊。

不过仔细看信上的字迹清秀工整，却又很熟悉。

老师下了讲台，在走道里逡巡。她忙合上信，迅速塞进课桌里，眼看向课文，出声朗读，实际却有口无心地在冥思苦想这个笔迹是谁的。

忽然，她脑中灵光一闪，恍然大悟哦，这个笔迹的确是原来的山月儿的她曾经见过窑洞里

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